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婴儿也需要关心,需要爱,需要各种感觉刺激和情感投入。而正是父母提供了这些精神营养。斯皮茨二十世纪40年代曾对在三个不同环境中的婴儿进行比较,这三组婴儿:第一组在家庭中由父母抚养;第二组在监狱的育儿室由服刑的母亲抚养;最后一组是弃婴,在一个干净卫生但却缺乏情感的育婴机构中抚养。斯皮茨发现,第一、二组婴儿的生长发育是正常的,而第三组的婴儿,从三月龄开始,就表现的极易患病;到两岁时,26个月的婴儿中仅有2个会说简单的词语及独立行走。斯皮茨认为,因为第三组的婴儿被剥夺最低限度的与人类接触机会,导致了发育落后、疾病乃至死亡。美国动物心理学家哈洛所进行的隔离实验也证明了幼年罗猴缺乏母爱仅有食物也是不能正常发育的。
对于母亲来说,她们应该注意在满足婴儿饥、渴等基本生理需求的同时,也要给予婴儿关心、爱护和适当的感觉刺激,了解和重视婴儿气质特点,掌握婴儿的情绪规律,并根据婴儿的这些特点,在家庭及社会的支持下,调节自己的抚养行为以适应婴儿的要求。同时,注意引导婴儿行为向着社会化要求的方向发展。 |
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