守好高校意识形态主阵地

　　高校是国家培养人才的重要基地。当前各类思想观念的交锋、多元思潮文化的碰撞，既给高校带来了发展机遇，也给高校发展带来了严峻的挑战。特别是面对这些思维活跃，对一切有着强烈好奇心的高校学生，他们是国家未来的重要建设者，但目前生理和心理还不十分成熟，富有创意但也有着一定程度的从众心理，他们也成为当今邪教组织重点渗透的对象之一。

　　课堂是高校育人的主要阵地。但从专业授课角度来讲，似乎只有马克思主义学院的课程或开设的通识思政课程具有突出的强化价值观教育的内容。而这，对于受到各类非主流社会舆论和形形色色价值观影响的大学生来讲，是远远不够的。习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

　　其实，所有的课堂都有育人功能，都应充分体现育人成果。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”

　　因此，作为高校教育工作者，要深刻领会、认真贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会上的讲话精神，“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”，坚持把培育和践行社会主义核心价值观始终作为自身教书育人、立德育人的重要使命。

　　同时，高校教育工作者，要精心拓展、丰富充盈学科专业内涵。通过课程设计，使每个学科、专业所承载的精神塑造和价值观教育充分呈现在学子面前，引导学生在课堂中不仅学到知识技能，还要学会做人做事。要通过课堂教学，使专业学习也成为引导学生学习知识、锤炼心志及养成品性的课堂。

　　高校教育工作者，更应不断提升个人素养、增强育人本领。要充分用好课堂、用足课堂，在教育教学过程中时刻注重弘扬主旋律，在专业教学中注意讲述中国故事、弘扬中国精神，把对学生的“知识传授”和“价值引领”有机融合，带领学生一起感受坚定的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的氛围。

　　总之，高校教育工作者要始终坚持立德树人，坚守服从服务青年学生的成长成才；充分发挥所在课堂的育人主渠道作用，提升高校思想政治教育的实效性，不让邪教在高校有任何生长的土壤。