一名学生在小学阶段要把多少时间用于课外阅读上？日前，通州区给本区的小学生订了一个阅读计划： 提倡学生每天自主阅读不少于30分钟，学校每周至少安排一次集中阅读时间。升级校园图书馆。2018年起，一批名作家、学者也将走进通州的小学，为孩子们导读名著。还将逐步建设评估机制，力争在3年内打造一批书香小学。 40所小学将“图书随处见” ![]() “校园最美的地方，一定是图书馆。校园处处都应该有阅读的氛围。”通州贡院小学校长左春云站在学校二楼走廊接受采访，她身旁悬挂着一些灯谜。左春云说：“我们将学生阅读过的书目、主人公编成灯谜，提高学生对阅读的关注和兴趣。学生撰写的楹联也会逐步装点到校园里。” 未来，类似“图书随处可见、学生随时可读”的阅读环境将在通州全部40所小学实现。通州教委小教科负责人介绍，学校图书馆每天都要开放，书目要适合学生阅读。“目前本市规定是当小学少于24个班，校图书配置不低于1.5万册。未来，通州的小学配书量一定会高于这个数。” 增加配书量，将引入数字化“导购”。校园图书馆将逐步实现在线查询、在线预约、图书荐购以及借还书等线上操作。而图书的流转率等数据，将成为新书购入的参考。 校长老师也有读书任务 ![]() 通州区教师研修中心小学研修部正在修订“通州区小学一至六年级必读书目”，“目前，每个学期每个年级至少会有两本必读书。比如六年级学生的必读书目有一批老舍的作品，主要考虑到学生在语文课上学习了一部分老舍的文章，通过更多阅读有助于学生了解这位京味儿作家。《诗意通州》也是小学生必读的。书目修订后，必读书目将更丰富，更有针对性。”通州教委小教科负责人说。 学校也要设置校本书单，开发并实施具有校园特色的阅读课程，引领学生家庭也参与到校园活动中来。通州教委小教科负责人说：“我们将与通州区域图书馆合作，并通过首都图书馆等申请一批名家资源，进校园提升学生的阅读水平。” 通州区教委还首次为校长、老师设计了“必读书单”。全学科教师要主动结合本学科学习任务开展相应的阅读活动。“校长、老师要起到带头作用。同时，将通过区校两级培训等模式，转变教师教育观念，提升他们的阅读指导能力。”通州教委相关负责人介绍，该区还将设计教师书吧，开展教师阅读沙龙，为教师提供阅读空间和交流平台。 阅读纳入小学考核体系 ![]() 阅读水平是否提升，不再是靠简单问卷答题来判断。日前，参加推进会的校长、老师们领到了一张校园阅读评价方案（参考）表。校园阅读的优劣按满分百分计算，被量化为校园阅读管理指数、资源指数，学生、教师和家长阅读指数5方面、61个小项。“这个分数将逐渐纳入通州小学考核体系。各小学将按照城市副中心的定位，开展阅读促进项目。” 各小学还将开展校园阅读自我诊断，明确优势与不足，量身定制各自的阅读促进方向。学校要通过小学生质量综合评价手册和现代信息技术，建立一个集分级书单推荐、学生阅读情况跟踪评价、阅读互动交流以及综合展示为一体的评价体系。 通州区教委介绍，从现在至明年3月，将对学生、家长、教师和校园管理者进行抽样调查，摸底校园阅读现状，制定学校阅读促进推进规划。到2020年3月，校园阅读促进工作将在通州各小学推开。各校都将成立校园阅读促进管理委员会，校长是第一责任人。
下面是小编同事家一个考上清华的男孩给做的分享，我自己看完都觉得受益匪浅。
如果您家里有孩子正在上小学，那更该看看，因为很多重要的习惯和心态，必须从小学开始培养。
1 字迹
一手烂字，很可能让孩子无缘重点高中，更别提好大学了。
现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”，高考、中考都是这样，有的地方甚至小升初考试都开始施行了。但是别以为“电子阅卷”对书写的要求就降低了，相反，要求更严了。 如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好，那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。 阅卷老师连看都看不清，咋给你分？
所以，从小就好好练字吧，一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能一定能程度上加快书写速度，让你在中考、高考这样书写量极大的考试中取得优势，不至于答不完。
2 拖延
成绩差的孩子，99%都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。 拖延症的坏处在于，一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。 那么，孩子的拖延症一般都是怎么染上的呢？ 奥地利心理学家，阿尔弗雷德·阿德勒，在《儿童人格教育》书中的一句话：“一个有拖延习惯的儿童背后，总有一个事无巨细为其整理收拾的妈妈”。 其实，有很多小事都是孩子的本分，完全可以自己独立完成，比如吃饭、穿衣、擦屁股。当家长过度代劳的时候，孩子做事就没那么积极了。 所以说，改变孩子拖延毛病的第一步，就是适当对孩子“狠”一点，学会自己的事情自己做。
3 时间
在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？
这可不一定！
有些孩子虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。
有些孩子从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。一个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。
所以，决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。
4 英语和语文
英语和语文是非常相似的两个学科，有心的孩子都能发现，做语文中的“文言文”和英语中的“阅读理解”都是同一种感觉：都需要查生词，都需要分析语法，都需要判断句式……
对于这种语言类的学科，最笨却又最有效的方法，就是大声朗读！
因为课文都有完整的故事情节和语境，能帮助你很快地记住生词。
另外，当你对课文熟读成诵之后，一些基本的句式就印在脑子里了，下次做类似的题时，光靠感觉也能猜个八九不离十。
5 数学
数学怎么学？
第一，准确的计算能力是基础，小学阶段一定要帮孩子训练好。
到了初中、高中阶段，题目的步骤变得多起来，而且都是有相互联系的，如果前面几步就把结果算错了，后面无论如何也是做不对的。
第二，必须要整理错题。数学里的知识点、题型，相对而言是有限的，而且必定会重复出现。只要你能保证这次做过的题型下次不再出错，就没什么问题了。
6 粗心
身边经常有同学考完试后说：“我竟然忘了这个知识点，粗心了粗心了……”
他真是粗心吗？
不，他就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎”，更像是自我安慰的借口。
细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。高考的时候，一个小小的数学选择题就是5分，你要是随便粗心两下子，10分就没了，在全省的排名就可能落后好几千！这时候，你再用“粗心”安慰自己，还有啥用？
7 起跑线
“让孩子赢在起跑线”，这句话是有问题的，其实就是精明的商人设计的谎言。
孩子的一生不是短跑，而是一场漫长的马拉松。马拉松上没有什么抢跑一说，因为根本没什么用，前半段过度消耗体力，反而会影响后面发挥。
我上小学的时候，班里那个第一名到了初中就跟不上节奏了，原来成绩平平的同学反而赶了上来；后来到了高中，初中时的第一名又跟不上节奏了，其他同学又慢慢赶了上来……
你看，谁都没办法一劳永逸，要想赶在前面就得不断努力才行；另一方面，只要你想努力，什么时候都不晚，说不定哪次考试你就“超车”了。
8 阅读
“腹有诗书气自华”，多读书才是提升语文能力、人格修养的根本方法。
很多同学都对作文发愁，有的说不会审题，有的说不会描写方法，有的说应试教育的作文没意思……
但实际上，作文写不出来的原因就一个：读书太少！
举个例子，同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数：“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……
而那些读过鲁迅《故乡》的同学，就知道一个非常形象的比喻：“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规！”
所以你看，课外书读少了，你连生活中最基本的“站”这个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢？
9 未来
总有学生问：“既然上了大学也不一定能找到工作，那干嘛还要拼了命考大学？早点进入社会磨炼多好？”
没错，上了大学也会找不到工作，而且很多大学生毕业后还不如搬砖的农民工。这说明了什么呢？大学没用吗？
错！这只能说明：你高中不好好学，考了个不入流的大学！然后大学又不好好学，整天混日子！
再好的大学，不好好学习也会变成渣子；再差的大学，努努力也能找到体面工作。
不要埋怨父母没权势，也不要埋怨社会太黑暗，明明就是你自己不努力而已！
10 竞争
我虽然也勉强考上了清华，但是等大学报到之后才发现，我在班里都快垫底了。班里成绩最好的那个男孩，每天都早早起来，嗷嗷背英语。
跟身边这群牛人待久了我才意识到，最可怕的不是你的竞争者比你聪明，而是人家既比你聪明，还比你努力！
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