转帖---让宝宝成为社交小明星

让宝宝成为社交小明星作者：庄惠旭、清姿、艺念
来源：《心理育儿》

宝宝“社交发展史”   

宝宝对于他喜好的人或事物，会欣然接受，甚至紧抓着不放；相反地，如果是他所排斥的，他就会立刻上演哭闹打人全武行的戏码。宝宝的世界很单纯，但这并不代表他们就不需要社交了。对照顾者来说，教宝宝如何与人相处是项重要的课程，如何让他与人和平相处，有礼貌地对待周围的人和事物，是奠定宝宝日后与人相处的重要根基。
婴儿从出生开始就会期望他人响应自己的需求，他们会通过各种方式让别人注意他们的需要，尤其是亲子之间的情感交流，宝宝具有发出信息和乐于接受母亲响应的本能，这种与父母之间最初的双向情感是一切社会交际的基础。如果父母们希望宝宝长大后能成为一个性格开朗、受人欢迎和喜爱的人，从出生开始，就要对他们与生俱来的社交本能给予特别的关注和响应，时时关注宝宝需要什么，帮助他们顺利走上社交之路。
当你看着你的宝宝和别的小朋友一起玩乐、分享食物时，那纯真的画面是否也让你莞尔一笑？“分享”是宝宝正式踏入交际的开始，通过物品的共享与他人交流，从你来我往的游戏互动中，学习礼让、分享。其实，在拥有自主意识前，宝宝已经有了他独特的一套面对他人的方式，这也是种“交际”，不同的是，此时的宝宝只是单纯地表达他的喜好。各年龄层的宝宝对人的方式是不同的，如何依照宝宝的差异性给予适当的教养方式，与宝宝将来的社交发展有着密切的关系。在此与照顾者分享一些有用的方法，一起来探索宝宝的内心世界。
3〜4个月
多满足宝宝想听、想看的欲望以及留意宝宝对照顾者的表达方式，如逗他、抱他、对着他微笑，做出点头、摇晃的响应。你会发现，宝宝会把头转向说话的人并微笑以对，有时也会以蹬腿和摆手表达快乐。另外，此阶段的宝宝有自己特定喜欢的人，他可能会黏着某个人，一放手便会因充满不安全感而嚎啕大哭。
应对对策
平时多与宝宝对话，如此有助于促进宝宝的反应。例如，当要和宝宝的皮肤接触时，可以看着他，并对视而笑，和他说说话。在宝宝的世界里，对与人交流的第一印象即是妈妈喂奶，奶瓶和妈妈的乳房会使他感到满足和快乐，同时也体验着这最初的社交接触，对你的宝宝而言，这是段最享受的时光。
此阶段的宝宝，之所以会有“特定喜欢的人”，主要是因为他认为对方可以满足他的需求。例如，有些宝宝会黏着妈妈，主要是因为母亲能供给他母乳，满足他饥饿的需求。宝宝有这样的举动是正常的，并非一味只想黏着某个人，等到他过了这一个阶段，自然会开始慢慢习惯与其他人相处，不会再坚持非要某个人照顾不可。
若是1岁以上的宝宝喜爱黏着特定的人，家长要留意是否是自己陪孩子的时间不够。不管每天生活多忙碌，拨出时间陪小孩是不可少的。你对孩子的付出，他都会记在心里，但千万别用补偿的心态去陪孩子，他要的是你发自内心的付出。此外，同一个屋檐下应尽量做到教育的方式要一致，不仅是父母，即使是爷爷、奶奶的教育方式也不应大相径庭，不可以有人扮白脸，有人扮黑脸，如此这般宝宝当然只会喜欢疼爱他的人。
4〜6个月
宝宝开始对外界沟通产生浓厚兴趣，不喜欢一个人独处，时常发出“么么”、“叭叭”、“哒哒”等各种声音，有时会以假咳嗽和咂舌声来吸引人，他可能会摸着妈妈的脸表示问好，而且总是黏着妈妈或让妈妈紧紧地抱着他，见到熟悉的人会报以微笑。反之，如果见到陌生人就转过脸表示害羞，甚至害怕地大哭起来。
应对对策
认生对宝宝来说，是区别身边的家人与陌生人的反应，此时家长不可责怪宝宝。如果因宝宝认生而减少出门的机会，对宝宝的发展反而没有帮助。家长可以先让宝宝从熟悉住家附近的环境开始，每次出门时跟宝宝介绍周围的环境，让他慢慢地熟悉外在世界，不要一开始就带宝宝到人声嘈杂的地方，如此会给宝宝造成不必要的压力。如果亲友要抱宝宝，他因认生而出现抗拒的肢体语言，家长不要勉强宝宝，硬要让对方抱，可以跟对方说：“他现在可能不太喜欢，我们稍微缓一下再让你抱他。”如果家中有陌生客人要来，家长应先跟宝宝介绍客人，不管宝宝是否听得懂，都应让宝宝做好心理准备，以免不适应。
父母平常应多花时间促进宝宝对外在世界的认知，不能等到问题出现时，才去想解决之道。经验的累积，能让宝宝在自然的情况下面对周围的世界，父母应主动扮演好引导者的角色，让宝宝一步步进入这个陌生的世界。
7个月〜1岁
宝宝经常会以哭闹、叫喊、咳嗽及嘴里吹泡泡等方式来吸引他人注意。此外，宝宝也会开始对同龄的宝宝产生兴趣，如果有另一个宝宝和他在一起，他会看着对方并伸手去摸，有时会抓对方的衣服或抢人家的玩具，表达很想和对方一起玩游戏的欲望。
宝宝喜欢让别人笑，而且能记得一些简单的社交礼仪，例如“再见”，并且知道听到“再见”时要挥挥手。此时宝宝的占有欲很强，如果拿走他的玩具，他会表现出生气的表情。
应对对策
尽量把握机会与宝宝相互触摸，多玩碰触游戏。对宝宝呀呀学语发出的呢喃声，家长可以尽可能地去模仿，与宝宝对答，如此会让宝宝很兴奋，会更积极地学说话。家长也可以发出其他声音等待宝宝的响应，让宝宝认识声音与人的沟通作用。
经常笑出声来赞许宝宝的行为，游戏时多欢笑，讲故事时多讲笑话，以此来培养他在社交中的幽默感。让宝宝多和其他宝宝或者不熟悉的人有相处的机会，通过有意识的社交礼仪，让宝宝学习交际。
1岁〜1岁半
宝宝很喜欢参加社交聚会，他会倾听别人的谈话，同时有些宝宝自己也能说一两个有意义的词，例如“不要”、“谢谢”等。在各种活动中他会尝试着帮助别人，当听到“不”的时候，能停止自己做的事。
对于家人、宠物、洋娃娃，宝宝会表现自己喜爱的情绪，喜欢注视大人的行为并模仿，喜欢社会群聚活动，在大人做家务或是穿脱衣服时，能帮上点小忙。
开始对同年龄的宝宝产生兴趣，懂得区别自己与他人，喜欢与对方有些互动，例如去碰对方，与他们有亲近感。
应对对策
尽量让宝宝参加各种社交聚会，而且要让他感觉到自己是其中的一员，例如聚餐时，让宝宝坐在高脚椅上，不要只让宝宝坐在大人怀里，各种场合要给宝宝一个看得清的好位置。让他习惯和别人在一起，开始教宝宝说“谢谢”。
让宝宝做些力所能及的小事能培养他助人为乐的本能，尽可能介绍别的宝宝给他认识。当宝宝对别的宝宝、亲戚、宠物及洋娃娃表现出爱和关注时，要及时表扬他。
宝宝去碰别人，是他喜欢、关心对方的表现，如果对方不能接受，家长可以先将宝宝带离现场，好好跟他说“不可以太粗暴，要轻轻的”、“他不喜欢你这样，他会害怕，我们不要这样碰他”，让宝宝了解交际的礼貌，懂得替人着想。
1岁半〜2岁
宝宝为了让人注意到他，常会做出以下举动，如抓对方的手臂、撞人，甚至故意做出你禁止的事和不服从你，但他和别的宝宝一起玩的时候，却能改变自私的行为，与他们和谐相处并很少出现争吵状况。
应对对策
在宝宝寻求你的关注时，及时给予爱的回应。当他拒绝服从时，可转移他的注意力，避免发生不愉快的事情。
平时应多给宝宝提供与别的宝宝交流的（如团体游戏）机会，以及各种有助于一起玩的玩具，并及时表扬他与别人和谐相处和分享玩具的行为。
2岁〜2岁半
宝宝想要独立，很想和别人分享玩具或其他东西，一起玩时却经常充满敌意，总想把自己的意愿强加于人。
应对对策
开始教宝宝基本的社交礼仪，例如要尊重别人的所有权，和别的宝宝有冲突时，要用温和的方式解决，及时表扬他为此做出的努力。多与宝宝玩一些要把东西给对方的游戏，让宝宝从中学会与别人共享玩具。

坐个沙发啊:anfu

:rose学习

不错，不错！