家有新生——幼儿园入园家长注意事项

通州我来了 · 发表于 13-2-25 08:10:40

今天新学期第一天入园，进了儿子的幼儿园听到一片震耳欲聋的哭声，想起儿子半年前刚入园我和他吃的那些苦头，那个感慨啊！回来上网，群里都在说这几天和娃分离的那个揪心的哭，忍不住将自己吃过的亏，受过的苦，犯过的错，总结出几条经验，希望后来者不要再犯错，能帮助宝宝更快更好地适应过来。

一、请重视幼儿园入园给宝宝带来的压力。
宝宝出生到入园，两三年的时间都是在家里和亲人在一起，突然到一个陌生的地方，每天和陌生人相处八小时甚至更长时间，要适应完全不同的生活节奏和各种沟通交往行为规则，会带了很大的生活压力和情感压力。不亚于成人突然搬家到举目无亲的另一个城市，虽然紧张兴奋，可是一旦遇到困难挫折容易孤单惶恐，举目无亲的境遇。如果是语言表达还不清晰的孩子，更如同成人搬家到国外一般。
所以，不要轻松的以“适应就好了”“哭几天就好了”一句带过，宝宝需要你的帮助和引导。你知道吗，有的孩子5、6岁了，依然会抗拒上幼儿园，依然会在分别时哭泣。

二、有没有从来不哭的孩子？
的确有从来不哭的孩子。归纳起来，一类是从小很多人带过，比如很多的保姆，或者很多的亲人，轮番带过，导致感情独立性比较强，或者适应性比较强；一类是女孩居多，情感发育比较成熟，家庭情感教育也比较好，语言表达能力发展比较快，观察能力适应能力发展都比较快的孩子。

三、多大送幼儿园合适？
一般来说3~4岁比较合适。
3岁之前，幼儿从心理发育上没有做好与家庭父母分离的准备，3岁之前，在幼儿的感知中，与母亲是连为一体的，心灵和情感上的联结很强烈，以至于他们常常无法理解为什么妈妈要离开去做自己的事情，2~3岁幼儿的自我处于初步建立还很朦胧的阶段，没有做好分离出心理上单独自我的准备。二来，3岁之前语言表达能力、描述沟通能力还不够，上幼儿园后，家长会有很多担心，无法了解孩子真实的心理生理状态，老师也常常无法及时了解到孩子的需求。但是也不排除部分2岁多的孩子，尤其女孩居多，情感发育，表达和自我发展比较快，很小就表现出很强的自我意识和独立能力，也可以提前送幼儿园。
3~4岁前后是孩子人际交往的敏感期，非常喜欢和小朋友一起玩，这个阶段家长和老师做好引导工作，让孩子成功的交到好朋友，成功的表达、沟通和分享很重要。5岁之后再学习，有点晚，所以观察有发现特别晚上幼儿园的孩子，接近5岁，甚至更大才上幼儿园的孩子，会更难适应幼儿园的群体生活，分离焦虑期和适应时间比3岁左右入园的孩子更长，更难以调整过来。

四、入园前可以的准备
1、找机会多带孩子熟悉幼儿园环境、老师、学生，自己也找机会了解幼儿园的大致情况和作息规则。
2、提前几个月开始给孩子讲幼儿园，讲故事一样告诉他是长大了要去的地方，有很多小朋友一起玩，讲那里的作息规律和规则。注意不能太美化，只要实事求是的讲就好。让他知道那是一个事实，一个和长大长高一样要接受的事实。
3、教孩子基本生活自理能力，包括吃饭、自己判断饱了还是饿了，热了还是冷了，有没有不舒服，自己尿尿，大便时请求老师帮助。
4、教孩子基本的安全意识，知道开水危险，马路危险，注意拿玩具玩耍的安全，注意冲撞的安全，和大孩子一起玩时，面对大孩子快速奔跑冲撞知道躲避危险。
5、混龄班注意大孩子排斥小孩子可能出现动手、恐吓情况，同龄的小孩子刚入园可能更多动手冲撞。要观察孩子是否具备基本的社交能力，懂得在加入大孩子玩耍前观察了解规则和判断是否安全，对同龄小孩能适当分享礼让，用语言争取正当权益。但是不要教他们如何做，孩子从冲突中自己能找到适合自己的方法。如果你观察到这些能力孩子都具备，就能放心的送幼儿园了；如果还不完全具备，他在幼儿园也能学会，只是有可能多吃一点苦头，或者多被老师限制引导些。问题也不太大。

五、入园后的注意事项
1、早上送园，提前告诉孩子会送到哪里就告别，然后自己去做什么（上班或者做家务等等）下午什么时候来接他（可以讲幼儿园作息，比如：吃过午饭，睡了午觉，起床吃了下午茶，然后妈妈就来接你了。孩子太小，讲几点钟他不理解的。熟悉一点后，也可以猜测今天幼儿园会有什么活动或者游戏，会有哪个认识的小朋友已经到了，想玩哪个区域的玩具或者工作。），送到说好的地点，一定要告别，不可以不辞而别。哭得太厉害，可以告诉他自己也舍不得，抱一抱亲一亲之后就走，然后说到做到，抱完或者亲完就走，不要留恋。如果真的太留恋，不忍心，还不如陪他在家里呆一天，第二天再上学，其实也可以。（要不就不上学，上学的规则就是告别了就走。）
2、下午接园，不要问模糊的抽象的问题，不要问具体的事情。可以问问有没有想妈妈，告诉他妈妈也想宝宝了，做什么的时候想宝宝了，再见面了很开心。想问事情，可以做游戏，角色扮演，一个演老师，一个演宝宝，一个演小朋友……
因为孩子都是生活在当下这一刻的，你问他今天开心不开心，他看你来接他，肯定开心，可是有可能中午哭了很久，他忘记了，所以你问也白问。你问他午饭吃什么，他只记得刚刚放学前一秒钟他在玩的那个玩具，要不就不回答，要不就乱说一气。而且他会感觉到压力和你的焦虑。
3、晚上回家，要注意高质量的亲子陪伴，在孩子刚入园的一个月到半年，一定要保证晚上和周末，放下对工作、家务、人际的担心和焦虑，忘记世界，把孩子当成整个世界吧，陪他一起玩。孩子会从高质量的亲子陪伴中充分感受到家人的爱一点都没有减少，依然源源不绝。
千万千万不要以为孩子上了幼儿园，自己可以搞点自己的事情了，于是一心扑在工作上，忙得晚上都没时间陪孩子了。
4、万一孩子入园不久出现焦虑得晚上睡觉前还在担心上幼儿园的事情，或者生较重的病了，一定要重视，一般都是孩子已经不堪重负的表现，如有可能，可以尽量请假陪伴孩子一到几天，缓解压力后，再送入园。

六、家园沟通很重要
1、老师最了解孩子在幼儿园，在集体中的状态，家长最了解孩子从小的个性和特点，一定要做好和班级老师的沟通，尽量做到家园共育，将幼儿园好的做法和习惯引入到家庭中，将家庭和孩子的特殊情况个体差异及时反馈给老师，让老师及时调整引导方法。
2、孩子的具体事情，和老师沟通好过和园长沟通。遇到问题不要向园长告状，先和老师坦诚沟通更好。
3、可以适当的在不影响孩子的情况下，让孩子看见家长与老师友好交谈，知道老师和妈妈是友好的朋友，对孩子增强对老师的信赖信任大有好处。
4、引导孩子交朋友，请老师也帮忙引导，一般在幼儿园有了好朋友后，孩子会盼着上学。

在妈妈俱乐部看到转来的，看到很有帮助，希望也能帮助到更多的妈咪！