育儿：老观念到底好不好？

   我和老公结婚一年后生下欢欢，但因为两个人的工作都很忙，绝大多数是婆婆照顾。孩子已经4岁了，为了孩子的家庭教育，我决定先放下工作，全身心投入照顾孩子。在过程中，逐渐和婆婆的育儿观发生了分歧。

    孩子感冒是分歧的导火索。
    欢欢上周有点咳嗽，流鼻涕，看样子是感冒的前兆。发现后，我给孩子服用了些优卡丹氨酚黄那敏颗粒，按照说明书用量使用几天后，咳嗽、流鼻涕的症状消退。一天早上发现欢欢发烧，量了体温是37.5℃，由于欢欢精神不错，于是我打算给孩子物理降温。但是，婆婆担心孩子烧坏了，非要让孩子服用退烧药，两种意见僵持着，很无奈听了婆婆的建议。事后查证，民航总医院儿科王红主任提及到，孩子低烧如果没有出现乏力、不爱玩以及含糊不清时，可以给孩子物理降温。有一种情况，发烧是体内抗击病毒的过程。而且，不可乱给孩子服用退烧药以及抗生素类药品，滥用抗生素会造成病情延误、恶化、体内菌群失调等，增加细菌的耐药性。孩子感冒最好使用儿童专用感冒药，刚才提及到的优卡丹就可以，但需要坚持服用，直至病情改善或痊愈。
    育儿，老观念到底对不对
    欢欢是独生女，也是我的掌中宝，虽然对她严格，但是有时候也会溺爱。婆婆退休前是位老师，对子女要求严格。她一直认一个老理儿“树不修不直”，所以有时候对待欢欢很严格，有一次欢欢因为玩具打了小朋友，婆婆知道后问清事实，发现是欢欢的错，于是“硬逼“着欢欢去道歉。而我心里也不是滋味，认为事情小，何必认真。后来，婆婆担心我会有心结，告诉我其实他这样做是为了欢欢，要用实际行动告诉她善与恶。
    经过这几件事，我想对妈妈们说其实老理儿有时候有道理！虽然有时候会存在错误，但是耐心沟通就可以消除隔阂。

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教育孩子需要根据实际来说

耐心沟通就可以消除隔阂。

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