高考特训班提升自我能力训练

学生、家长甚至老师，总爱把眼光死盯在“分数”上，为一时的分数耿耿于怀。殊不知，分数的提升不能一蹴而就，而是由方方面面因素影响所致。高考特训班只有将这些因素解决好，学习成绩才会慢慢提高，并保持长久和稳定。因此我们必须关注分数“背后”的影响因素！
“学习潜能测查”是由北师大、中科院、教研院的心理学、教育学的专家，历经八年，依据世界著名学习理论和学生学习实际问题，设计的一套测查问卷。该测查共700题左右，包括三套测查问卷，分别测查学生的学习策略、学习心态、成功素质和学习模式。
通过测查学生可以了解到10大学习策略、6种学习心态、7种成功素质、5种学习模式的详细状况——优势、长处或缺憾，以及专家的咨询建议和具体指导，从而使学生懂得如何最大限度地开发自我学习潜能，同时帮助家长和老师深入、确切地了解孩子、帮助孩子，与孩子更好地沟通！
孙维刚高考特训班通过对数百名学生的研究发现，得到专家学习潜能指导的学生，86%的学生在一学年内，学习成绩有较大的提高，更重要的是，学生对学习的态度有了明显的转变，对学习更加自信，另外很多家长也改变了许多教育观念和方法，真正开始从内心了自己的孩子，相信在今后会取得更大的进步。