【原创连载】《解读三字经》幼儿教育版

如果只是把孩子生下来，而不教育他，这就是父亲的过错了。或者说只是把孩子生下来，供他吃穿，而不好好的教育他，就是父亲的过错。

我发现越是贫困的地区，养不教的现象越是严重。2007年初，我成为了麦田计划的一名志愿者，第一次参加走访活动是在乐山马边县的一个乡村，很难用文字来描述我内心的感受，我唯一能想到的词就是震撼。

我来自农村，而且我们家在当时也是比较穷的，所以对于自己第一次志愿者之旅已经做足了心理准备。但是当我爬上一座又一座大山，走进一户又一户将要资助的孩子家，我所有的思想准备都被现实击碎了，那次的经历终生难忘。有些东西只有经历过，才能感受，也只有经历过才有发言权，从此我的心留在了麦田。

好多的孩子每天都要走一两个小时才能到学校，由于家里没钱，中午在学校饿肚子不吃饭，下午上完课回家，晚上再吃。晚上没有丰盛的晚餐等待他们。所以，这里的孩子都很瘦小。尽管如此，这里大部分家里都有3个孩子，有的甚至更多。多数的孩子都不会送去上学，即使上学很多连小学都不会读完。

我们走访的目的就是帮助这些孩子，尽可能的多读书，对于这里的孩子来说，读书是他们了解山外世界的唯一途径。也只有丰富孩子们的文化知识，才能慢慢的摆脱他们父辈的观念。

生儿育女，不仅要生下来，要养育，还要教育。我喜欢看动物世界，老虎把虎仔生下来，除了找食物喂自己的孩子，还要教小老虎捕猎，老虎都明白不仅要生养孩子，还要教会孩子们生存的技巧，更何况人呢？

据说，有个太子的老师，告老还乡的时候，皇帝赏赐了一大笔钱给他。回到家乡，他没有置办田地，而是每天办起宴席，邀请没有饭吃的穷人或者平时没人关心的孤寡老人来免费吃喝，日复一日的进行。

他的儿子看着心痛啊，父亲的钱就像流水一样花掉了，照这样下去，皇帝赏赐的钱恐怕要不了多久就会花完，到时候留什么给自己呢。于是这个儿子就请村里的长老转告自己的父亲。

父亲听了长老的话，让长老转告儿子，我们家和其他人家一样，没有什么特别的，别人有地，我们也有地，只要孩子们勤快一点，努力一点，过得不会比别人差。

古语有，遗子一金，不如遗子一经。意思就是给孩子们留下千两黄金，不如培养孩子对知识的渴望，对学习的兴趣，为孩子提供良好的教育环境，培养孩子学习的能力。

培养孩子对学习的依赖，对知识的依赖，而不是对财产的依赖。

本集完。

《解读三字经幼儿教育版第九集》

上一集我们讲养不教，父之过。除了生养，父亲该如何教育孩子呢？最为关键的一点，让孩子养成对学习的兴趣，对知识的依赖，而不是对金钱的依赖。

孩子的成长，除了父母，还有谁起着关键的作用？我想你已经猜到了，老师。老师从幼儿园开始，直到大学，十几年的时间一直陪伴着我们成长。老师不经意的一句话，可能影响我们的一生。所以，对于孩子来说老师不仅仅是一个职业，更是孩子人生的导师，很大程度上可以左右一个孩子的命运。

我现在阅读的习惯，就跟我小学老师有关。老师姓郑，现在应该已经白发苍苍了。二三年级的时候，老师就用班费给全班订了杂志，供我们阅读，现在想想，一个穷乡僻壤的村小，老师能有这样的意识，实在不容易。

我记得那时候我还单独订阅了一份《我们爱科学》，是插图配文字的那种，每次拿到杂志我都读得津津有味的。读书的习惯估计就是从那个时候开始培养起来的。

我小时候，看书看到伤心的地方，经常哭的哇哇的，而且我那个时候胆小，哭的时候还要藏着，生怕别人看见笑话我，哈哈。

好久没有见到郑老师了，挺想念她的，在这里祝她健康长寿。

说到老师，三字经是这样说的，教不严，师之惰。大意是不严格的教育学生，就是老师的过错。

换句话说，老师就应该严格的教育学生。据说有这样一个老师，特别严格，皇帝的儿子不好好学习，也照打不误。这个老师是谁？我们接着往下看……

朱元璋当了皇帝以后，在全国到处寻找老师，教育他的皇子皇孙们。朱元璋自己没读过什么书，所以希望自己的孩子们好好读书，好稳固自己打下来的江山。

当时的大学问家李希严，被请到了皇宫，李老师教学可是相当的严格，不管是皇子还是皇孙，谁不听话就打谁。一天一个皇子被李老师狠狠打了一顿，这个皇子不服气，就到朱元璋那儿告状，朱元璋大怒，心想，这个李希严也太不识抬举了，我的儿子居然都敢打，我请你来教育他们，你还真把自己当回事了。

马皇后也听说了此事，就问被打的儿子，老师为什么打你呀？因为我不好好背书。不好好背书当然该打，马皇后对儿子说。然后对朱元璋说，老师这样严格的要求我们的孩子，都是为了我们的江山社稷着想，我们不但不该责怪他，还应该好好赏赐他才对。

朱元璋一听，皇后说的有理，于是对这个李老师倍感尊敬。

我们先不追究老师打学生对不对，我们先来关注老师的态度，老师教育学生就应该严格，严格是一种教学的态度，对学生严格，对自己也要严格。对学生严格这个容易理解，对自己严格是什么意思呢？

就是老师也要严格要求自己，对知识的严谨，同时不断提高自身的素质和水平，更好的育人。学生要不断学习新的知识，老师也要不断学习新的知识，不断革新教育的理念。

再回过头来看，李老师打皇子这个事情。我个人认为打和严格没有直接的关系，打只是老师教育孩子的方式方法问题。现代教育不提倡打骂教育，我也反对打骂教育。反对的原因有而二：

第一，打骂不能从根本上解决问题，孩子可能为了免受皮肉之苦，表面敷衍你，装作听话的样子，从内心来说，他根本不情愿，没有从本质上解决问题，这种方法是行不通的。

第二，打骂可能起到反作用。经常打骂孩子，会让一些孩子产生破罐子破摔的心理，既然父母老师认为我不是好孩子，认为我不听话，我还就是不听话，专门和你们对着干，要打要骂随便你。

孩子一旦产生破罐子破摔的心理，就很危险了，如果不及时补救很容易变成坏孩子。坏孩子大多是被父母老师逼出来的。

不过现在，学校已经规定不能打学生，打一般出现在家里。

说到这里，我们不难发现，老师除了要以严格的态度来要求学生，还应该以灵活的方式来传播知识。教学的方式灵活、开放，孩子们感兴趣，学习的效率自然就高，老师的付出回报也会更高。原来我们学习知识大多来自于书本，现在就不一样了，除了书本，还有光盘，有声音的、有声音加图片的、有声音加动画的，还有直接参与体验类游戏等等，

有的孩子可能只听声音就能学到很多东西，而有的孩子听声音会不知所云；

有的孩子可能看光盘效果很好，一看就明白，而有的孩子却不太喜欢看光盘；

有的孩子可特别喜欢看书，一看文字就能理解，而有的孩子却不太喜欢看单纯的文字读本。

孩子对一个事物的兴趣取决于我们呈现给他的方式，方式对了就喜欢了，方式不对或许就不太喜欢，同样的东西，换一种方式或许会有意想不到的效果，不信你就试试看。

本集完。

好长时间登录不了，没有更新，让大家久等了，今天继续，欢迎捧场:victory:

《解读三字经幼儿教育版第十集》

今天在此先向大家道个歉，为什么道歉呢？因为很多人在QQ上给我留言，我一般都没有回复，所以向大家道个歉。

没有回复，并非**我冷漠，也不**我对你置之不理，而是因为我时间有限，留言实在太多，我根本无法一一回复。如果我把时间花在回复QQ上，那么几乎我所有的时间就没有了。如果没有属于自己的时间，我就无法专心聚焦到早教的探索上，我就无法进步，无法专心传播早教的理论和方法。我尊重我自己的时间，我也希望得到你的尊重。

有一类留言我一般会回复，那就是具体的问题，比如教育孩子过程中遇到具体的问题、困惑等，我会给予解答，如果类似的问题已经在我的博客上有相关视频，我一般会建议先到我的秀英育儿博客上学习免费视频，因为视频内容可能比我简单的文字回复更具体、更详细。另外，QQ在线时间很少，一般一天登录一次，写好日记就关掉了，所以回复不会很及时，还望理解。

《三字经》到今天已经第十集了，一路走来感触很多，好多的育儿哲理在古人的典籍中已经成形，但是到今天我们还在四处张望，焦急寻找。借问育儿方法何处有，秀英遥指三字经，听起来是不是很熟悉，谁说的不告诉你，自己猜，呵呵。

今天到子不学，非所宜。幼不学，老何为。字面意思说的很明白了，小孩子不好好学习，是不合适的，如果小时候不学习，既不懂的做人的道理，又没有本事，老了有什么用？

看来古人已经很重视小孩子的教育了，南北朝时期就出了一本书叫《颜氏家训》，这本书的作者颜之推也因为这本书一下子出了名，到今天这本书都还有很深的影响。这可是一本家庭教育的宝典，据说颜家的子孙都是两三岁就开始读书，古时候读书都是靠背，现在看来难免有些枯燥。

不过这种教育理念是不错的，赶在孩子大脑发育的黄金期进行教育，事半功倍。我估计颜之推那个时候不知道什么大脑发育，只是根据前人经验和自己的经验总结出来的教育理论。

现在来看，在大脑发育的黄金期对孩子进行教育，不仅能够让孩子打下学习的基础，培养学习的习惯，更为重要的是，可以让大脑变得更加聪明。为什么这么说呢？因为每孩子生下来脑细胞的数量差异不大，而聪明与否取决于细胞与细胞之间的连接数量和质量，如果生下来能够得到有效的刺激，就能促进细胞与细胞之间的连接，从而让孩子更聪明。

大脑发育的黄金期究竟在什么时间段？在我的博客当中有一段叫做《幼儿教育的最佳期》的视频，有较为详细的阐述，在这里我就不再重复讲了。

据说岳飞很小就开始习武，和几个师兄弟跟着师父学习，刚开始几个师兄弟都差不多，但是经过一件事后，师父就认定在自己众多的弟子当中，岳飞将来最有出息。究竟是什么事让师父下定这样的结论？

有一个冬天，特别冷，天寒地冻，大雪纷飞，这么冷的天，谁不想呆在温暖的被窝里面，更何况是几岁的孩子。一天，师兄弟们都没有起床，只有岳飞一人，在雪地里舞剑，师父看在眼里，认为这个孩子将来肯定有大出息，事实正如师父所言，岳飞成了一代名将。

当时小岳飞的武功和几个师兄弟差不多，为什么后来他能够脱颖而出？仅仅是因为他在雪地里舞剑，而其它师兄弟没有吗？当然不是。

舞剑背后藏着的是，岳飞的一种精神，一种持之以恒的精神，一种不怕困难的精神，一种执着进取的精神。

所以在孩子的早期教育中，精神的培养，习惯的养成远远比学到多少具体的知识重要，知识可以不断的学习，而习惯和精神的养成在人生的早期就已成型，一旦定型很难改变。

我们再看看子不学，非所宜。前面讲了意思是小孩子不好好学习，是不合适的。我个人认为站在今天的立场，还可以增加一层意思，什么呢？那就是父母不好好让孩子学习，或者说父母不好好的教育孩子，是不合适的。

事实证明，每个新生儿都是学习的天才，从呱呱落地那一刻开始，就不断的学习周围的一切，学会了走路，学会了说话，认识了妈妈，认识了爸爸，这些都是新生儿自己学习的功劳，可以说孩子一生下来每时每刻都在学习，以便更好的适应周围的一切。

子不学，更多的应该落在父母的身上，父母在孩子出生后，或者说从孩子还在妈妈肚子里开始，就要开始为孩子营造一种良好的氛围，为他输入各种合适的信息，来满足他贪婪的好奇心和求知欲。

在输入各种信息的时候，把生活和婴幼儿的学习结合在一起，孩子吸收起来会更容易，就像我们从来没有教过孩子说话，他却学会了说话一样。如果我们一定要要求孩子每天学会说两个字、三个字，或许孩子反而变得不会说话了。教的痕迹越少越好，最好没有。

古人讲究无为而治，看来教育孩子也一样。

本集完。

《解读三字经幼儿教育版》（第十一集）

前两天被朋友日记的标题吸引，于是点击进去，里面有句关于爱情的句子相当精辟，和大家分享分享：真正的爱情不一定浪漫，但一定是一种坚韧的承载与无悔的付出！

我想只有读懂了人生，读懂了爱情的人才能有如此的感慨，这是一种境界，并非每个人都能达到。

我个人认为，爱情分为几个境界，或者说分为几个阶段：

第一阶段：情窦初开的爱情，男女双方都被深深的吸引，是一种最为纯粹、最为干净的的爱情。这个阶段的爱情不会参杂任何外界的因素。

第二阶段：与婚姻有关的爱情，走过青涩的初恋，该为自己找个可以依靠终生的伴侣，这个阶段要考虑双方性格是否合适，需要得到双方家庭的祝福，需要考虑和这个人在一起是否会幸福等等。（当然，还有房子、车子和票子，至于这些东西和爱情和婚姻是否相关，不是我今天讨论的话题）

第三阶段：经历生活的爱情，当两个人携手走进婚姻，走进生活，爱情需要和柴米油盐打交道，爱情变得琐碎，两个人需要不断的磨合、包容、付出，学会承担，共同经历风雨，共同沐浴阳光。

第四阶段：相互依赖的爱情，我们常常会羡慕大街上手牵手的老人，他们的爱情已经不需要海誓山盟的誓言，有的只是一路默默无声的陪伴，却让人心生嫉妒。经历了人生的风雨，才发现爱情其实就是两个人无声的依靠，相互的依赖，默默的携手前行，不离不弃。再美的容颜终会有爬满皱纹的一天，唯有真实的心跳无法改变。