看到老师和家长的冲突，我也说一件发生在我身孩子身上的事

源味觉醒 · 发表于 17-10-18 11:00:58

　　我孩子今年上初中了，前段时间，好像是孩子开学军训后休息一天，小学正常上课。他们小学班一个学生提议回小学看望班主任，问我孩子去不。我孩子说今天出不了门，要在家照看奶奶，你们去吧。
　　我当时在旁边，知道他是托辞，因为我当天在家，他可以出门的。但他这么托词，原因何在呢？让我不由得想起六年级发生的这个班主任和我孩子身上的事，让孩子很受伤，我们家长也是无奈。
　　事情的起因是，一天早上，班上有个同学A拿了一块怀表到学校，比较精致，很多同学围着看。下课后，同学们相互找玩伴打牌，或者聊天。上课的时候，这个孩子A说怀表下课放在桌子上不见了，报告给了老师。
　　课上，班主任问几个比较顽皮的孩子拿没，他们说没拿。班主任说，谁拿了表，请自觉还给A，如果不自觉，到时间如果查出来，那就问题严重了，课后也没人还给A 表。
　　接着是自习课，一个实师在班上看着，大家都在做作业，这时，我孩子的同桌B突然对我孩子说，**，你的垃圾袋里怎么有个链子，然后就慢慢抽出来一只怀表。接着喊实师说，“老师，我从**袋子里找到了怀表”，交给了实师。实师转交给了学生A，此时，全班学生都看着我的孩子，你们说他当时是啥感觉。
　　放学回家，我感觉孩子情绪不对，问他怎么了？他马上眼泪哗哗流，泣不成声地叙述了怀表在他垃圾袋里找到的经过。就我对孩子的了解，他好像还没拿别人东西的习惯，我们家虽没有怀表，但给他了电子表。我就问他，你真的拿没？如果没拿，我就请老师查一查，还我们清白。他说，他确实没拿。
　　根据孩子描述的细节，我估计是他同桌B拿的，环吧怕丢脸；不还吧，怕老师查出来，就通过这种方式让我孩子背锅。这个孩子B学习很好，基本总是班上的第一名，我经常看到老师发的一些测试信息。
　　然后呢，我就给班主任QQ私下里说，请她在班上调查一下，不是我们孩子拿的表，如果查出个结果，就在班上说一下，“表不是我孩子拿的，是其他孩子拿的，至于这个犯错的孩子，我就不点名了，希望以后请不要再犯。”我也说了，不需要点名这个犯错的孩子，也是保护这个孩子，小孩子，谁不犯错呢，大人都犯错呢。
　　我QQ刚私下说这个想法，班主任好像就很不高兴了，对我说“我又不是警察，哪有精力去调查这事，这事已经过去了。”我说“这表确实不是我孩子拿的，现在的这种处理，我们很冤枉，即使老师没精力调查，那请在班上说下，不是我孩子拿的，至于谁拿的，您就说您知道了，不点名”。班主任很不耐烦的说“这事已经过去了，你咋那么纠结。”
　　感到让班主任主动说清这件事很难，我必须拿出证据确认不是我孩子拿的，这样班主任才可能出面澄清一下。
　　我孩子说他感觉是同桌B栽赃给他，一方面，同桌有拿别人小东西的历史（自己看到过）；另一方面，B她那么巧在我垃圾袋里发现怀表的链子；还有，当时B下课去了A的边上打牌。
　　我就给我孩子说，这样的话，你的同桌B嫌疑较大，你明天到学校就问她，是不是她拿的，如果是她拿的，她私下给你承认就算了，我们也为她保密；但如果是她拿的，她不承认，我们家长要报警，让警察来调看监控录像。毕竟是孩子，他私下这样一问B，B就说是自己拿的。到这时，我们明确了拿表的人。
　　晚上回来，我给班主任QQ私下说，表是谁拿的，我们已经清楚了，确实不是我孩子拿的。请你在班上澄清一下，就说“表虽然从**的垃圾袋找到的，但不是**拿的，是其他孩子拿的，至于这个犯错的孩子，我就不点名了，希望以后请不要再犯。”，班主任当时没回我，估计是觉得我这个家长不讲理。其实，班主任应该也大致知道是B拿的，因为B发现怀表链子在我孩子垃圾袋里就很蹊跷，况且又是同桌，但碍于B是第一名学生，可能不想再提这事。
　　第三天，一上课，班主任在班上声色俱厉的说了上述一番话，还让我孩子站起来大声的重复一遍。还说，“你回去给你家长说，你们要求的话我在班上说了啊”。
　　孩子回来，说了班主任的做法，我当时听了就气炸了。但当着孩子的面，我也不好说班主任不对，毕竟还是要维护老师在孩子心中的尊严。只好说，算了，这件事就这样过去吧。但在我心里，我对班主任处理这件事是有意见的，也许你忙，也许你护着第一名那个孩子，但不需要你去调查，说这几句澄清的话耽误多少时间呢？你知道这件事我们是多无辜吗？为了保护那个第一名犯事还栽赃的孩子B，我们提什么过分要求了吗？
　　为了孩子，我们不敢和这个班主任顶，也就只能这样了，忍气吞声。
　　后来，有时候和孩子聊天，谈到这班主任的课，感觉孩子学习兴趣都降低了，对这个班主任也是有抵触心理。让我说什么呢？也难怪，有同学提议去看望班主任，他说自己走不开。怪谁呢？
　　在这里，我想说，多数老师应该还是不错，至少部分老师不错吧。但有些老师，真是让家长无语。师道尊严，也需要老师自己珍惜。