5-9  星期一
今天是第二周的第一天，早上起床后还是不太肯去，后来说了好久，心情也好了，也能高高兴兴的上学去了。不过，到学校后还是不太肯去教室，一直坚持让我在门口外面看他做操。一直到今天为，我们一直是早上晚送，中午接回家睡觉，睡醒后再送。下周开始，我想去接点活，所以从明天开始要把他的上学时间调整一下，中午在学校睡完觉再把他接回来，这样，我也可以有半天的时间，他也可以稍稍有个休息的时间，不至于太过于疲劳。其实，我们也来就准备是这样着的，只是上学第二天听老师说他在学校哭不好好睡觉，就急了， 才想着中午把他接回来，现在才知道这是个错误的决定。
中午接他的时候，他的心情挺好的，只是跟老师说下午不想来了，我当时就跟他说，如果下午不来，那就别回家了。后来才同意。回家看了会儿《朵拉》就去睡了，一直到快三点了才起床，这才高兴的去上学了。一直到下午放学，才跟着别的小朋友一起出来，老师说下午表现的不错，不会哭了，也跟着一直排练了（学校准备六一的节目）。放学后还跟我说他们表演的是（爱我你就抱抱我），他做的动作是夸夸我。然后就是要买玩具-公共汽车，接着又去接他妈妈。
晚上玩的开心点了，跟我比较赛车，九点来钟就上床睡觉了。

5-10  星期二
今天有一个很好的表现是进教室后不再拉着我的手不让我走了。只是，在他们出来做操时到处找我，没找到，又是心情低落的站在那儿，一直到自由活动时，玩了一会儿，又在找我，又哭了。就是特别孤单，不知道做什么的那种感觉，我在外面偷偷看着他，他一阵一阵的，象是在寻找一个可以依靠的人。在去学校之前，一直跟他说，他也答应我们，不会有事的，会好好上学。看来，还是要再过一段时间了。
再等等吧，等下午两点来钟去接他时，再跟老师聊聊

5-11  星期三
今天做操时还在找我，还是心情不好。做完操后，我就走了，让别的家长帮我看着，家长说挺好的，也不哭，但是，我能想象到他不爱动，总在找我的那种表情。只是中午我回来接他时，教师说他表现挺好的，现在中午要睡觉时就上床躺着了，也不哭也不闹。不过，在我接他时，心情就一下子好了起来，特活泼。

5-12  星期四
今天又变得不肯进教室了，其实，也不知道有没有学校的原因，是不是老师太凶了？还是还没接受幼儿园的新环境。后来，陈老师说今天上午要跟别的小朋友一起去旁边商场的游乐园里过生日，去玩。后来才慢慢肯跟老师走。到后来去商场看他们过生日时，他正跟别的小朋友们一起吃蛋糕，玩游乐园的玩具呢。虽然玩的不是动作太大，但也玩的挺开心的。今天是中核幼儿园给五月份的小朋友们过生日，大家还在一起涂了颜色的图画。
下午接他时问他玩的开心吗，他倒给问了我一句，“是不是明天还可以去过生日”。看来，这家伙还是一直想着玩呢。

5-13   星期五
今天是最后一天了，下楼时还好好的，可是到了学校教室门口，又不肯进去了，一直躲在我身后，就是不肯上学，后来我只能是凶巴巴的把他交给老师，走了，我知道这样做不对，可是却又没办法。后来老师抱了他一会儿，出来跟我说没事了， 在跟别的小孩一起玩了。在看他做操和做游戏时，刚开始还是一直在找我，后来也做了会儿操，跟别的小朋友做游戏时也是一阵一阵的，总是在找我。不过，今天没哭，一直到做完游戏后，也跟别的小朋友一起排队回教室了。
下午接他时，挺开心的，跟老师说今天好高兴，还喝了牛奶，吃了饼干。

小结：这周虽然有所好转，但是还不是特别顺利，还是不太喜欢上幼儿园，不能主动要求去。对于幼儿园的生活还没完全适应。现在还不太清楚他在幼儿园会不会受到不公正的对待，他回家时还跟我们说不喜欢幼儿园，说喜欢陈老师和曾老师，不喜欢曹老师，而我们刚联系学校幼儿园时，他跟曹老师接触的却特好。其实，在我们接触幼儿园时，感觉这个学校挺好的，老师的也特别负责任，当然，也有许多是听别的家长说的。我了解到小孩在幼儿园喝的水还是不少的。只是学校的饭菜应该不是特别好，小孩吃的也不多。
经过这两周的适应，应该说铁蛋还是有进步的，只是原来跟我在一起的时间比较长，现在年龄又比较大，一下子又直接送中班，他不接受，不适应，也是正常的。或许再有一个星期，他就能跟别的小朋友玩的开开心心的了。
但愿、但愿，但愿下周的铁蛋能喜欢上幼儿园的生活。