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[早教幼教] 用手机放儿歌就是磨耳朵?不懂这些放再多也没用!

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英语小魔仙 发表于 18-12-11 16:17:31 | 显示全部楼层 |阅读模式

说到给孩子进行英语启蒙,很多家长第一时间想到的肯定是“磨耳朵”。为此,很多人买了早教机,或者是在手机里下载了英语儿歌反复播放给孩子听,认为这就是“磨耳朵”。然而,经过一段时间之后发现效果并不好。为此,很多家长就在质疑,是不是儿歌不能磨耳朵用?事实是这样的吗,下面,让我们一起来了解一下。
视频封面.png
什么用儿歌进行英语启蒙?
其实,对于少儿英语启蒙来说,儿歌是一种非常有吸引力的方式,儿歌一般都具有长久的历史,内容经典且历经反复锤炼,不仅能让小孩子学习颜色、数字、身体部位等知识,还能让孩子了解儿歌的时代背景及社会人文风貌。
此外,儿歌的特点是歌词押韵且重复性高,旋律简单,朗朗上口。这样的特点使得儿歌很容易被学会,也容易被长久记忆。哪怕孩子从来没有接触过英语,学唱儿歌也不会太难。很多著名的儿歌甚至是使用相同的曲调,比如《小星星》(Twinkle Twinkle Little Star)和《字母歌》(Alphabet Song)。
所以说,问题的根源不在于儿歌本身,而是在于家长给孩子听儿歌的方式上。
“磨耳朵”不是背景音乐这么简单
我们在给孩子“磨耳朵”的时候不仅要考虑“量”,更要考虑“质”。
可以设想,如果让零基础的三岁孩子直接听CNN广播,一天“磨”十个小时估计也没有效果。其实这样的声音在小朋友们听来,就是单纯的背景音乐而已,甚至是干扰他们专心吃饭、玩耍的噪音,长此以往不利于孩子专注力的培养。
有些家长可能会说,孩子的确会对背景音乐产生一些反应。没错,但这一般是在音乐刚开始时,或者孩子听到自己觉得有趣的片段时,属于知其然而不知其所以然的状态。在这种情况下,希望让孩子从中学到东西,效率是非常低的。
之前我们也反复提到过克拉申的二语习得理论,其“输入”假说认为:人们语言水平的提升有赖于可理解的输入,如果听、读的内容你无法理解,那么它就是无效的输入,对孩子的语言学习也就不会起到太大的作用。
究竟该如何听儿歌呢?
1、 选择接近孩子理解水平的儿歌
家长在选择儿歌的时候,一方面要以孩子的实际水平为基本出发点,判断孩子的理解程度。怎么判断孩子的理解程度呢?最直接的就是看孩子的反应,比如先给孩子试听一下,如果孩子听了两句就不耐烦了,说明这首儿歌并不适合孩子。另一方面,要从孩子的兴趣出发,了解他的喜好,才能选出他感兴趣的内容。
2、 不要单纯听,有情景辅助,加深孩子的理解
千万不要以为“磨耳朵”就是单纯的“听”,无目的的反复播放的英文音频只是无效背景,对孩子的英语启蒙毫无效果。即便是英语儿歌,如果没有结合情景,孩子会唱了也不一定明白意思,所以情景辅助非常重要。
为此,家长可以在孩子听音频的时候,用简单的肢体语言来给孩子演示一下。或者采用提问的方式,总之和孩子多一些互动,让我们不只是单向的输入。
最后,给大家推荐几首家喻户晓的英文儿歌,快带孩子一起来听一下吧!
1、《 Five Little Monkeys 》五只猴子
Five Little Monkeys》是我特别喜欢的一首儿歌,不仅韵律性很强,情节也特别有趣。
歌词大意是五只小猴子,到了该睡觉的时候,却都在床上蹦蹦跳跳,他们一只接着一只地掉下床,摔疼了脑袋。最后五只猴子都受伤了,去老老实实地睡觉了……
2、《Head,Shoulders,Knees and Toes》身体部位歌
这是一首认识身体的儿歌,欢快而有趣,歌词很简单,就是几个身体部位的词语。
前面三句旋律重复,最后一句押韵,唱起来朗朗上口。这首歌可以用来做起床早操,配合手指和下蹲的动作,让孩子伸伸腿动动手。
3、《Five Little Ducks》五只小鸭子
Five Little Ducks》入选廖彩杏书单,可以唱读,旋律优美,朗朗上口,绘本画面色彩明亮,是孩子们都喜爱的洞洞书哦,而且还是数字歌呢。
歌词讲述了小鸭子们出去玩耍,翻过小山走了很远,每次回来都少了一只,直到最后五只小鸭子奇迹般地全部回到了家里,让人心里暖暖的。

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